Qui sommes-nous?

NewGlobe soutient des gouvernements visionnaires à niveau mondial, dans le but de transformer le système d'éducation publique, pierre angulaire d’une société prospère et équitable. 

À l'aide d’une technologie adaptable et transformationnelle, et d’une plateforme qui permet la collecte de données du système éducatif, NewGlobe permet des améliorations rapides à l’échelle régionale et nationale.  
À travers un partenariat et des programmes percutants, NewGlobe garantit l’accès à tous les enfants à une éducation qui développe leur plein potentiel, et crée les fondations pour la croissance et la prospérité.  

NewGlobe se mobilise depuis plus d'une décennie d'expérience éducative avec des résultats démontrés dans la gestion intégrale scolaire. Cela est devenu possible grâce à l'expérience en développement des enseignants, des innovations dans le design instructionnelle, le support permanent technologique, des classes structurées par l'expérience de l’enfant et l’engagement parental. Toutes ces dimensions sont fondées par la science pédagogique et garantissent que chaque enseignant soit doté des outils pour engager les enfants dans une expérience éducative transformationnelle. En même temps, cette expérience permet à chaque enfant d'utiliser son potentiel maximum.

Au quotidien, NewGlobe soutient les gouvernements pour résoudre les problèmes qui paraissaient auparavant impossibles, et en le faisant, cela permet à cette génération de grandir pour vivre des vies plus pleines et, en même temps, de construire une prospérité économique pour eux-mêmes, leurs communautés, et le monde.

À NewGlobe nous travaillons avec un sentiment d’urgence car la jeunesse grandit rapidement, et nous nous réinventons sans arrêt, puisque résoudre des problèmes complexes demande une attitude implacable. 

Nous recherchons des talents brillants qui veulent participer à la construction d'un nouveau monde  un monde plus équitable. Plus d'informations :  newglobe.education 

Département des groupes scolaires

Les écoles sont le cœur de NewGlobe. Les écoles sont chargées de garantir que tout le travail créé par nos équipes d'experts, y compris la conception pédagogique, le leadership et le développement, la technologie, les communications et la perspicacité, est utilisé dans chaque école, et chaque école est gérée pour atteindre son objectif de garantir que chaque enfant apprécie un environnement d'apprentissage qui développe ses compétences de base, ses connaissances et sa confiance.La performance de l'ensemble de l'organisation est dirigée par le Groupe des écoles, qui s'efforce de renforcer la scolarisation et la rétention des élèves, en veillant à ce que chaque école soit considérée comme l'école la plus solide de son quartier et offre de meilleurs résultats d'apprentissage aux enfants. Les écoles constituent la plus grande équipe de l'organisation, car ce groupe est chargé de superviser la gestion quotidienne de chaque école. Nous collaborons quotidiennement avec les chefs d’établissement et les enseignants, garantissant un développement professionnel continu, une gestion des performances et un coaching intensif.

Nos investissements dans la conception pédagogique et le développement professionnel des enseignants sont supervisés par le Groupe des écoles, et les groupes académiques sont au premier plan de nos programmes scolaires. Pour garantir la durabilité, nous soutenons une budgétisation et une gestion financière efficaces au niveau des écoles. Nous recherchons toujours des moyens efficaces de garantir que chaque école bénéficie de pratiques basées sur les données. Nous mesurons notre réussite par l’augmentation des inscriptions à l’école, signe de la force de la gestion et de l’engagement communautaire, et par les résultats d’apprentissage des enfants en classe. Nous sommes axés sur la performance.

À propos du poste

Le directeur des écoles est responsable de la gestion des performances de chaque école du territoire ou du programme. Cela comprend la gestion scolaire, la programmation académique, la programmation scolaire, le développement professionnel du personnel, la conformité réglementaire et l'engagement des parents et de la communauté dans chaque école que nous soutenons. Vous avez l'incroyable responsabilité de la prestation intégrée de tous nos programmes dans chaque école, pour chaque enseignant, pour chaque enfant.. 

Par conséquent, il est essentiel de se concentrer sur l’utilisation des données pour améliorer les performances, sur un encadrement constant pour changer les comportements et sur la mise en œuvre rigoureuse des programmes scolaires de base. L'équipe que vous supervisez est présente chaque jour dans les écoles, offrant un mentorat continu, des commentaires spécifiques sur les performances et une formation continue en groupe et personnelle. Vous gérez l'une des plus grandes équipes de l'entreprise, dirigée par l'équipe de terrain des Surveillants d'Écoles, qui apportent un soutien quotidien à chaque école.

Dans ce rôle, vous collaborez également avec toutes les parties prenantes des écoles dont vous avez la charge, y compris les représentants du gouvernement, les parents et les groupes communautaires, selon les besoins, tout comme le font vos superviseurs scolaires dans la communauté de chaque école. 

Le leadership pédagogique est un élément essentiel de votre mission, garantissant que les chefs d'établissement et les enseignants tiennent leur promesse de garantir que chaque enfant ait la possibilité d'apprendre, ce qui ne se produit que lorsque chaque enseignant utilise le bon matériel au bon moment chaque jour, en écoutant et en répondant aux apprentissages des élèves, et est soutenu au quotidien par le chef d'établissement dans cette pratique.

Votre rôle est au cœur de tout ce que nous faisons, assurant la mise en œuvre et les résultats de notre programmation globale. À l'aide du Big Data qui offre une visibilité sur les pratiques pédagogiques quotidiennes et la gestion de l'école, vous travaillez avec votre personnel de supervision direct pour améliorer les performances de chaque école – en gardant à l'esprit les performances des élèves et le développement du caractère, ainsi que la viabilité financière de chaque école – et fournissez retours sur la programmation de base à nos équipes de conception.

Cette équipe se concentre sur les résultats, de nature intrinsèquement collaborative, aime favoriser le leadership des autres, s'engage sans faille à garantir une éducation de qualité à nos élèves et est enthousiasmée par la création d'interventions d'apprentissage incroyables qui conduisent à un changement de comportement et de mentalité positif chez les adultes. Vous vous épanouirez au sein de cette équipe si vous êtes un membre d'équipe, hyper concentré sur les résultats, flexible dans un environnement dynamique, et avez du plaisir tout en travaillant fort.

Ce rôle relève du directeur général et du directeur des écoles régionales.

Ce que Vous Ferez

• Être responsable de la réussite des écoles de votre territoire. Le succès est défini par (i) l'atteinte de l'excellence dans tous les paramètres de gestion scolaire, (ii) l'atteinte ou le dépassement d'objectifs ambitieux de résultats d'apprentissage, (iii) la construction d'une culture d'engagement communautaire et parentale. 
• Veiller à ce que chaque superviseur assure sa surveillance des écoles et des KPI individuels. Leurs écoles devraient offrir aux enfants la promesse d’un apprentissage et d’un développement holistique, et disposer d’une cohorte d’enseignants solides et performants
• Être responsable de la gestion des lignes hiérarchiques directes avec les directeurs régionaux (de qui relèvent les superviseurs d'école), le responsable L&D et le responsable académique.
• Utiliser des données provenant de sources multiples pour garantir que la programmation académique (offres, qualité des cours, soutien des enseignants, innovation en matière d'apprentissage, etc.) tout au long de l'année est solide, respecte les directives réglementaires, est contextualisée au territoire et conduit à des résultats d'apprentissage démesurés pour tous élèves
• Utilisez des données provenant de sources multiples pour garantir que les directeurs régionaux et les superviseurs gèrent efficacement leurs écoles et créent des environnements d'apprentissage sûrs/ sécurisés. 
• Être dans les écoles 20 % du temps, observer l'enseignement, observer la direction et interagir avec les parties prenantes, notamment les représentants du gouvernement, les parents et les groupes communautaires..
• Lorsque vous observez ou organisez des réunions, utilisez des rubriques ou d’autres documents pour soutenir une observation et des rapports structurés.
• Soutenir des événements scolaires spécifiques, notamment en collaborant à la programmation d'événements tels que les célébrations d'ouverture des écoles, les conférences parents-enseignants et les célébrations de fermeture des écoles, ainsi que les vitrines communautaires et la participation à des concours parascolaires.
• Veiller à ce que les efforts de renforcement des écoles et de soutien aux inscriptions soient réalisés. 
• Veiller à ce que les processus réglementaires locaux soient suivis, y compris les normes environnementales et sociales, ainsi que les réglementations nationales.
• Veiller à ce que le personnel scolaire et les élèves soient prêts à passer les examens surveillés par le gouvernement, car ils peuvent avoir lieu sur une base trimestrielle ou semestrielle, et en accordant une attention particulière aux examens nationaux. 
• Veiller à ce que des séances de leadership et de développement soient dispensées dans les écoles au cours de l'année scolaire et lors de la formation d'intégration du nouveau personnel. Les superviseurs doivent utiliser le matériel et les programmes développés par l’équipe de leadership et de développement.
• Travailler avec l'équipe de leadership et de développement pour fournir et faciliter le développement professionnel continu des superviseurs.
• Soutenir les écoles lors de la transition du personnel, y compris les chefs d'établissement et les enseignants ; travailler avec le gouvernement local et d’autres organisations locales selon les besoins.
• Veiller à ce que les chefs d’établissement construisent activement une réserve de candidats au personnel scolaire, en tirant parti des parents, des dirigeants du gouvernement local et d’autres organisations locales.
• Assurez-vous que les écoles travaillent directement avec les dirigeants du gouvernement du comté ou de la région, les centres de formation des enseignants ou les organisations régionales pour aider à trouver des candidats pour le personnel scolaire.
• Superviser le budget et l'optimisation, prévenir la fraude et assurer la discipline financière au sein du groupe des écoles
• Autres tâches assignées

Ce Que Vous Devriez Avoir:

• Expérience avérée en gestion et en leadership, dirigeant des équipes de personnes pour atteindre un objectif
• Expérience avérée dans la gestion d'équipes sur le terrain
• Croyance dans la prise de décision basée sur les données
• Une expérience en gestion d'écoles est un plus
• Concentration constante sur la réussite de vous-même et des autres
• Parti pris en faveur de l’action
• Flexible et aime travailler dans un environnement dynamique
• Leader collaboratif doté de solides compétences en matière d'établissement de relations 
• Solides compétences interpersonnelles
• De solides compétences en communication
• Diplôme de premier cycle (ou son équivalent) ou maîtrise

Vous êtes également :

• Un exécutant méticuleux - Vous avez une expérience avérée de mener les choses à bien. Vous êtes organisé et réactif. Vous prenez en charge chaque idée que vous touchez et la mettez en œuvre avec un souci du détail, en fixant des objectifs, en impliquant les autres et en faisant tout ce qu'il faut pour accomplir la tâche. Vous pouvez jongler avec des dizaines de projets similaires simultanément sans perdre de vue les détails. Il est probable que vous ayez une certaine expérience dans une start-up ou une autre entreprise en croissance rapide.
• Un maître du réseautage - Vous excellez à rencontrer de nouvelles personnes et à les transformer en défenseurs. Vous communiquez de manière claire, consciencieuse et efficace à la fois à l'écrit et à l'oral. Vous pouvez influencer des inconnus au cours d'une seule conversation. Les alliés et les collègues se battront pour vos idées. Vous avez déjà un réseau grâce à une expérience antérieure dans le pays, de préférence dans les secteurs réglementaire, éducatif ou commercial.
• Un résolveur créatif de problèmes - Faire croître une entreprise à partir de zéro comporte d'énormes et constants défis. De plus, NewGlobe travaille souvent dans des communautés à faibles ressources, parfois fragiles et volatiles, et avec des systèmes gouvernementaux complexes. Vous devez être flexible et prêt à accomplir efficacement, rapidement et à moindre coût tout ce qui est nécessaire avec les moyens disponibles.
• Un défenseur infatigable - Les enfants que nous servons et les enseignants que nous soutenons ne quittent jamais votre esprit. Vous les connaissez, les comprenez, avez partagé un repas avec eux (ou seriez heureux de le faire à l'avenir). Vous ne reculerez jamais devant une poignée de main d'un parent ou le fait de consoler un enfant en pleurs, peu importe ce que la personne portait ou ressemblait. Chaque décision que vous prenez prend en compte leur bénéfice, leur expérience et leur valeur.
• Un apprenant adaptable - Vous croyez toujours pouvoir faire mieux. Vous accueillez favorablement les critiques constructives et les fournissez librement aux autres. Vous savez que vous ne vous améliorez que demain lorsque les autres soulignent où vous avez manqué ou échoué aujourd'hui.
• Un décideur basé sur les données - Lorsque vous prenez des décisions, vous ne vous fiez pas uniquement à votre intuition. Vous collectez des données, les analysez et prenez des décisions avec des justifications claires.
• Un enquêteur curieux - Vous posez beaucoup de questions. Vous ne prenez pas simplement ce que vous voyez et acceptez. Vous vous demandez pourquoi c'est ainsi, et vous êtes conscient que le monde que nous voyons est créé par les choix et les actions humaines - et qu'il pourrait être différent. Vous vous interrogez et voyez le monde comme merveilleux même lorsque vous voulez changer une partie injuste de celui-ci.

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